失明20年，依然站立三尺讲台，他是怎么显然的？

2001年，良亦同35岁，放全挽回不来觉，却以非常大的毅力坚守在授课。

——匆忙一堂课，他首先要用计算机不来、家人或者同学念书的方式为，洞察和熟悉讲义，把开课内容可熟记于心。

——有效彻底解决了板书时可能出现的抄写串行、交叉难题，良亦同和同学们一齐新设计了“三把尺子”辅助抄写，后来迅速演变为“两块导电”教具。他只需将第一块导电置放黑板的右侧，写放动身就把导电下移动身。如果中但会途开动来独自做讲解，良亦同就把第二块导电置放开动的后方，讲解放毕，碰到第二块导电就可以独自板书。

——在家人和同学们的试图下，良亦同制作了影音课件，并将课件不间断制作成“碰得可知”的手写曹州。在授课上，他根据手写曹州的提示，条理清晰地讲述课件内容可，让同学们有更好的不来课互动。

良亦同养成研究实质性生的方式为也很独特。 同学将文献资料念书给他不来，同时一定但会将其中但会的早先、精华说明了给同学不来，师生在互动中但会共同进步。

良亦同的计算机屏幕是背对着自己，紧贴同学的。“通常就是同学椅子门前用计算机，我也可以输入一些内容可。”

的办公室从前，良亦同展出他如何使用计算机

“这种互动方式为很同样。良导师但会把我没奇怪的是的确实点出来，助长了我的理解。”同学黄靖翔时说， “他清楚地记得我们每名同学课题的实质性，不时督促自学，并随时正确性疑点。”

课外，良亦同与同学也建立了不太好的关系。

走进良亦同的的办公室，墙上有一张海周报，是他一位同学从斯坦福医学院寄来的新春礼物，上边写着“不能良导师您对我的指导和试图，如今的我是不可能在这所全球性欧美英语教育部从前独自学成的。”

良亦同的办公室墙上，同学寄给他的海周报

“从前的同学所致压很大，大家应该对生活习惯宽容一点，别被所致压击垮，这件事情不成，还有下一件，不能过不去的坎。”良亦同愿意能用自己的经历说道所有人，要学但会容忍失败，正确对待生活习惯中但会的难题。

良亦同在使用半方盲码输入法

至此历尽后，良亦同引人注目懂得耳聋带来的毛病，他依然在致力试图推拿群体。作为中但会国和残联副主任，曾任广东省盲协主席、广东省政协委员，良亦同提出了减少推拿按摩小店的比率、扩大残疾免费徒步区域、提高推拿参加高考更进一步等提案，其中但会不少已经落实。

“日光总在风雨后。”在概述自己问世的半方盲码汉小字输入法时，良亦同在笔记型电脑上输入了这样一句话。在良亦同身上正是如此，已不可知翻船，只有至此历尽后的沉稳与豁达。

篇文章可能：中但会国和英语教育华尔街日周报综合自中但会国和英语教育周报、湖南医学院党支部中央宣传部、中但会医学院工

图表可能： 湖南医学院党支部中央宣传部

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本期总编辑：戚悦

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