初中毕业可以干什么？

2023-12-20 来源 : 电视

初中毕业可以干什么？

初中毕业的话，在学历上是明显的弱势，首先要么提升学历，要么学一技之长！（1）提升学历，目前有很多教育培训机构做学历提升，可以去当地咨询，而且这种教育可以边工作边学习，不会用很多时间！可以从低到高，由高中，大专再到本科！虽然不是全日制，但是现在很多工作，在学历上设了门槛，比如学历限制大专及以上，本科等等！有个自考学历，也算是有个敲门砖，找工作也能好找！（2）学一技之长，初中毕业生进行职业教育专业技术的学习后再进入社会参加工作,被认为是当下提高自己的价值成功就业最明智的解决方法。如今很多技术学校，三百六十行，行行出状元，每一种技能，如果把技能做到极致，也未尝不是一种成功的方式！（3）参加培训，如果不参加相关职业培训，你可能就业面比较窄，你目前可以从事的职业主要有各类服务型行业。如酒店，保安，销售员，行李员等等。所以，如果你参加了相关的职业培训，取得相关职业证书，那么就能进入相关领域发展！（4）微信、网店。如果你手里有相对比较好的货源和营销技巧，你可以去电子商务平台开网店，或者通过微信开店销售商品获利，目前这块相对比较火爆，但是需要付出比较大的精力和时间，坚持和勤奋才能做到很好，任何事情都需要付出努力和代价才能收货果实！总之，没有学历不可怕，最重要的是一定要改变自己，一定要武装自己，一定要拓宽自己的就业渠道，发展才是硬道理。要不断学习，不断给自己充电！要不断提高自己！这样才能不被社会淘汰！

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

让我先看看下表再发表意见行吧？再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台，谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值，没考出本该考出的高分率，难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的，那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气，那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗？所以，我觉的不要拿素质教育说事，不要让素质教育背黑锅，成绩下滑不一定是校长的因素，但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分，素质教育本身就包括学习素质，像上世纪八九十年代，我们就喊着有“学会”转变到“会学”，由“要我学”转变到“我要学”，都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育，学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力，老师少挨累，学生学的还好，这就说明，搞素质教育不影响学生的学习，只会促进学生的学习，怎么会排斥高分呢？正常情况下，一个搞素质教育的学校，学生们整体成绩只会变好，不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值，也许和校长的管理有关，例如调动老师积极性方面，管理方案是否得当和完善方面，也许和学生自身有关。我说一个例子吧，我一个本家侄子，父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎，但这所私立学校和大多数私立学校一样，只抓成绩，学生的学习习惯，其他素养，通通不问，为了抓成绩，学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚，这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中，但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性，每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利，他爸爸妈妈都不理解，认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中，为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校，主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的，换句话说，人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分，不是一个意思。这个例子只是说明，中考成绩好，高考成绩不一定好，但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意，也可能是多方面原因导致的，学生，家长，教师，校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化，名校不一定就一直是名校，差校不一定就不崛起。作为学校领导，更应该从自身和学校层面去分析原因，寻找方案，但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了，因为真的抓好了素质教育，学习成绩也一定是越来越好的，素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表，希望我的回答，对您有所帮助！谢谢大家的阅读与关注！

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高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

想改变自己，啥时候不晚,大专也不错啊，我初中毕业呢，现在跟大学生在一起上班共事，有些地方和大学生比起来查不到哪里去，差距是反应上面要慢一些，稍微吃力，实在学不会，别人一遍，我20遍呗。建议脚踏实地的，不要光后悔，每一天都努力，相信你，会走出一条适合自己的路。

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在长春，教师工资到底有多高？

这个问法就错了，应该问有多低。2013年之后长春市所有老师，幼儿园，小学，初中，高中都没有编制了（吉林省孤儿学院除外），好一些的学校是跟学校本身签合同，差一些的学校跟第三方的教育集团签合同。全长春的教师工资是按照不同的区给不同的价，高新南区和北区（北湖）加上朝阳区最高，3500。南关区3300。二道区和经开区3100。铁北宽城还要低一些。

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学生补课真的能提高学习成绩吗？

高中还是有补课的必要的，因为高中的知识难度要比初中高好几个等级，到了高中以后，有很多学生对高中知识体系和难度感到不适，所以学生需要做很多工作来适应高中知识体系，如果感到吃力最好去找老师聊聊，找到学习吃力的原因，如果是因为难度大，听不懂，或者基础差的话就得去辅导班补课了，还是有帮助的，这个情况的识别在于学生，而不是家长，这个是需要注意的。

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小学生上各种补习班到底有用没？

早期开始学习能取得更好的学习效果，这是不言而喻的。但小学重在兴趣的激发和习惯的培养，初中重在方法的掌握，高中重在能力的拓展。双减的目的之一在于缓和过度的内卷，释放压力，还孩子们一个更加快乐的童年。因此，小学教育更好的方式是启发孩子们学习的灵感和兴趣，让孩子们在玩和探索中学习和收获知识与能力，为今后的成长和学习之路奠定基础。归根结底，学习的知识容易遗忘，但学习能力的养成，是伴我们一生的。

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上职高有前途吗？上职高学什么好？

前途，每个人的人生观、世界观不一样，对前途的定义和标准也不一样。有些人认为能赚很多的钱是前途，有些人认为有很高的职位是前途，而有些人认为生活简简单单、平平安安就是前途……前途包含的内容真的太广，角度不一样，理解也不一样。而学什么好，同样不能直接回答，必须结和具体的某一个人才能回答。一，前途问题（针对初中毕业生）分析。初中毕业选择读职高的人一般文化基础薄弱，如果文化基础好直接上普高了。从这方面考虑关注的前途也就是升学和就业。1、职高开设课程：文化课（语文、英语、数学）、专业课（专业不一样，开始课程不一样）、公共课（职业生涯规划、职业道德与法律、创业等）。2、职高生的高考：职高生和普高生一样有参加高考的权利，但高考方式不一样。高考成绩分为：文化分、专业分。分别按比例计总分，现在称为分类考试，从2019年开始实行分类考试，三月份考一次，四月份考一次，六月也可以参加普高的全国统一高考。3、报考学校范围：可以报考本科、专科。本科指标较少，专科指标较多，多数学生只要愿意基本能考上专科。如果与普高报考同层次的高等院校，职高生对学习的付出比普高生要少很多，最终同层次的学校毕业待遇完全一样。4、职高生：现在职高学历是中专学历。如果不想高考直接就业的话，肯定比普高占优势。因普高只代表有高中文化，而职高包含具备高中文化又具备一定的技术。二、学什么专业好。每一个专业都有它的优势，也有它的不足。好不好需要结合到具体的学生，他有什么爱好，擅长什么来决定。况且有些专业还有限制，比如幼师专业有身高、五官、口齿伶俐、纹身等限制。男生读汽修专业肯定身体体质不能太弱。酒店管理专业男女生都有身高、五官的要求。综上所述，学什么专业好，需要结合自身情况和爱好来决定。不管哪一个专业，只要学好了，三百六十行，行行出状元。每年普高高考有状元，而职高每年都有技能大赛的技能之星，只要拿到一个省级以上的奖项，就业一个高薪岗位非常容易，高考不用参加，大学直接免试入学。如果能拿到全国的奖项，高级别企业直接签约，薪资待遇按年薪计。

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初中毕业上技校学什么比较有前途？

其实很简单，市场需要什么专业，就学什么专业。

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