你觉得初中毕业的，有必要继续提升自己的学历么？

2024-01-04 来源 : 综艺

你觉得初中毕业的，有必要继续提升自己的学历么？

非常有必要，这是不言而喻的！

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

刚好身边有个这样的闺密。先说下基本情况，两个孩子是幼儿园同学，但是上小学了因为街道不一样，分在了不同的学校。因为孩子的关系，和她走得比较近，现在也是闺蜜关系。我是大学学历，闺密就上了初中，现在两个孩子二年级，现在的题目讲真的，很灵活，对于闺密来说，很多真的就不能理解，所以在自己辅导孩子方面的确有些吃力。那么很多时候她的做法是直接微信上视频找我帮忙，并不是因为我学历高，只是单纯的我们关系好。因为小时候自己不愿意读书，所以她现在特别重视自己孩子的教育。除了问我，她让她儿子和几个优秀的邻居小朋友一起写作业。她们父母比较忙，她就承担了接送孩子，晚上管饭，然后等家长下班了孩子再回家。现在孩子的学习各方面都还是可以的。目前孩子还才二年级，我感觉我还行，等到了4-5年级，我感觉我自己也有点力不从心了，现在的题目太活了，别说我只是个大学生，就是研究生学历的来了，很多题目我感觉也够呛。到时候想要孩子成绩好，我感觉还是放到专门的辅导班里会比较好。只能说现在的孩子知识面太广了，如果这种题目放到我二年级来做，我感觉我是大部分做不出来的。不要觉得学历不高辅导不了孩子的家庭作业，等孩子上到5-6年级，就算学历高我感觉也不太能辅导得上，现在的孩子解题需要掌握的知识面太广了，大人还真的未必都搞得定。我记得我二年级的时候还在学乘法表吧，人家现在都算除法还有余数了，10000以内的加减法也在做了。同比我当年，我是没这个能力的，如果放到现在，我妥妥的学渣。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

答：如果不是书香门第，都有可能面临着“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”的状况。至于怎么办？相信每个家长的处理方式也是千差万别。辅导并非教导辅导孩子的家庭作业，最主要的阶段是发生在幼儿、小学或初中阶段，而高中阶段往往家长已经“辅导”不了。幼儿、小学阶段，除外语外其实学历要求不高，而70年代已经实行6年或9年义务教育了，真正不识字或不会简单计算的人不多。况且，现在入学的小孩，除非是二胎政策的放宽，70后的高龄产妇的第二胎有可能存在“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”，如果是正常的80后、90后，父母当年不认真学习，现在轮到自己辅导孩子，看到周围的高学历，自惭形移罢了。其实，辅导并非教导，学校的老师重在「教」，父母仅仅在「辅」，只要配合老师，督促孩子的作业就好。孩子的学习习惯重于知识本身有些有先知的父母，可能会过早的开发孩子的学习能力，以孩子能背多少古诗、算多少算术、说多少英语单词为傲。而实际，父母培养孩子的学习习惯更重要。虽然有些父母学历不高，但是他们懂得好的学习方法。例如培养孩子阅读的习惯，有的父母在孩子三四岁时就有意识的在家里的每个角落布置上“小人书”，假以时日，孩子自然而然就具有阅读的习惯。书写要求，如果孩子第一次执笔写字时，就留意到孩子的坐姿，眼睛与纸张的距离，那么，孩子后继在书写习惯及得近视的机率就会小很多。让孩子去辅导班让老师辅导不可取上课期间，孩子从早到晚都在老师面前。如果课后由于父母自己的学历不高，就想着让孩子去辅导班让老师辅导，一方面教育经费会增加，另一方面也不利于培养孩子的亲子关系。孩子整天都在学校面对老师，自己的个性已经处于压抑的状态，放学后，其它孩子都在享受天伦之乐，而你的孩子去还要压抑的被老师辅导，长期以往，不但孩子学习会形成依赖，连身体、心理都可能会受到影响。综上所述，家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业时，转变辅导思维，变“辅”为“引”，通过养成孩子的阅读习惯、正确的学习方法，让孩子提高自学能力和学习效率。家庭作业自己就能独立完成，少需要甚至不需要家长的辅导。这时，家长的学历高与低就显得不那么重要了。并且，那些成绩好的学生家长并不一定都是高学历，家长也可与孩子一起学习。你认为呢？评论、点赞、转发、关注爱分享的@蓝宝精灵，让我们共同学习、共同进步、一起成长！

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现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

一些家长给孩子报很多补习班，是为了什么？家长给孩子报补习班，最直接得目的是为了孩子有更好的成绩。孩子到补习班的最直接的目的，就是提高孩子的学习成绩。学习成绩提高了，孩子高兴，父母高兴，老师高兴。孩子成绩提高了，能进好的小学好的中学，好的高中。家长给孩子报补习班，中期目的是高考能考个好成绩，能进入一个好大学。我们的高考目前还是应试教育，虽然现在高考推出了新的改革政策，但仍然还是应试教育。应试教育就需要学生有好的成绩，有好的成绩才能考到一个好的大学。家长给孩子报补习班，最终的目的是让孩子成龙成凤，可以跨越父辈们所在的阶层，可以有一个好的未来。中国的教育制度的是分支制教育，小学，初中对每个人的教育没有区别，但到了高中大学就不一样了。高中大学的教育是选拔型教育，只有通过了选拔，很多人才能实现阶层的跨越，人生的腾飞。家长给孩子报补习班，跟风只是一种形式。有的孩子学习不太好，于是就报补习班补习。其他家长看到了，怕自己孩子被落下了，于是也选择给孩子报辅导班。这是一种跟风的行为，它只是一种形式而非目的。报辅导班很多情况下，是父母的一厢情愿，要看孩子是否愿意，不愿意的话，报多少辅导班也都是枉然。

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教师应该教学生追星吗？厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战？

不应该。1.不能把喜好强加给学生追星属于个人喜好，无论是喜欢肖战还是钱学森，这无所谓，毕竟每个人有权力自由选择喜欢的明星和偶像，如果在上网课时借助职位方便，刻意引导学生关注某位特定明星，这是不对的。有老师可能觉得委屈，我喜欢肖战喜欢得坦荡荡，介绍给学生有什么不对？首先老师喜欢肖战，不代表学生要跟着喜欢；其次如果不制止这种行为，以后会有更多老师出来引导学生粉各种各样的明星；最后师生关系中，老师处于强势地位，说的话相当于一种命令，命令学生喜欢自己的idol，这是不是不太对呢？2.老师追星的行为会引起学生模仿学生心目中，老师不仅是传道受业解惑的指引者，还是学生争相模仿的人生榜样。初中时，生物老师和校领导因为某些缘故在班级外面发生争执，当时同学并没有觉得有什么不对，反而觉得生物老师公然打架的方式很酷，不畏强权。学生的心理尚未成熟，刻意追星容易走上歪路，亲戚的孩子当年是某偶像男团的忠实粉丝，为了给偶像接机，她宁愿半夜不睡守在机场里，苦兮兮等着明星来，然后在机场的椅子上睡了一夜。3.老师应该引导学生树立正确的人生榜样学生年龄还小，正是立下远大理想的好时候，与其询问他们未来的职业志向，不如引导他们如何找到正确的人生榜样——未来你想成为什么样子。老师负责创造机会，让学生进行思索，同时再提供相应的筛选标准，避免学生走上歪路。筛选人生榜样的标准可以参考孔子说的“忠与信”：（1）忠：做事要尽心尽力（2）信：遵守诺言，不轻易许诺

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初中没毕业想自考大专和本科，不知道什么专业比较适合专本对接，而且难度适中的，理科差，本人24岁？

现在社会工作对于学历的要求越来越严格，许多大的公司，事业单位都需要大专以上的学历，有的需要本科，研究生以上的学历。自考大专和本科，需要注意发放的机构一定要是正规的大学，不能被野鸡大学忽悠。选专业也要看你自己喜不喜欢，选择一个自己喜欢的专业，难度适中，再看看本科有没有对接的相应专业。选专业也要看专业的前景，冷门专业就业困难，热门专业优秀的人才多，而且大部分都是全日制毕业的，竞争压力大，所以要看自己以后打算找什么样的工作，来定自己的专业。理科差，你可以选择设计类的专业，财经类的专业，也可以选择旅游资源类专业等，这些专业一般本科和专科都有的，可以互相对接。24岁你也不年轻了，在27岁之前一定要有所收获，女人过30后的机会越来越少。

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文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

我看不一定，我有个兄弟，专科（非常一般的学校）+ 网教本科，前两年考入武汉工商大学在职mba，马上快毕业了，不过话说回来，文化基础差点，就不要有这个念头了。

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小学生学校一顿饭15元！顿顿吃纯牛肉吗？大家的孩子收多少钱？

初中一天18元，大名的

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