很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

2024-01-11 来源 : 时尚

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

我觉得很多人没有分清家庭和学校的关系，为什么要把孩子送进学校？因为他们需要学习文化课，那为什么孩子学不好老师要联系家长？是因为家长没教好吗？显然不是，因为传授文化课的应该是老师，而不是家长，老师联系家长是希望家长做好家庭教育，做好孩子的思想工作，给孩子创造条件或者以身作则让孩子培养良好的学习习惯，而不是让家长回去教孩子文化课，不然要老师干嘛？所以家长们一定不要进入误区，不要过多干涉老师的教学职责，也不要觉得孩子送进学校就全是老师的责任了，家庭教育和文化教育缺一不可，而且家长和学校都应各司其职尽心尽力，才能从各方面正确培养孩子的良好习惯。所以家长文化程度高不高、能不能辅导孩子不是关键，关键是家长的格局和超前的教育理念才是决定孩子能走多远的关键所在。举个真实例子，同样在一个单位的同事，都是初中毕业没有什么文化，有个别很重视孩子的教育，从孩子出生落户就考虑孩子上名校的问题，孩子一路名校，家长也是不辞辛苦每天二十多公里接送小学六年，初高中也是名校又陪读六年，孩子不但乖巧懂事，成绩也优秀，其他同事则经常嘲讽这个家长，觉得他们活得太辛苦，他们的孩子大多就近上学，好多连高中都没有考上。举这个例子不是说让大家去追逐名校，而是想说明决定孩子高度的是家长的思想观念，当然也离不开孩子的天赋和努力。

: 反反复复901

初中毕业可以干什么？

随着社会经济的高速发展，现在的年轻人对于生活质量也越来越看重，好不容易买的房子，自然也是希望，能装多好装多好，都喜欢请设计师来装修，面对这么大的服务需求量，室内设计的前景是十分不错的而且这个专业是0基础入门的，入门的门槛也不高，初中就可以学习

: 卡卡巴斯基

本人女上的北京大学，高中男朋友上的一个普通本科，以后有必要交往下去吗？

2010年我们到温州去，温州湖北商会的会长是个大专生，他谈恋爱去女方上门，女方母亲问他什么学历，他如实说了，跟我们谈起的时候，他说，我是专科，手下一堆本科研究生给他打工。看看任正非手下有多少高学历人才，马云是什么学历？巴巴有多少高学历人才，现在企业老板有多少高学历重点大学毕业？谁也说不清谁！我们那里两兄弟同时去广州打工，哥哥正规大学毕业，还是一个企业的中层干部，弟弟初中都没有毕业，但是现在，哥哥还是打工仔，弟弟成了老板，并且从当年打工，弟弟的职位和工资就比哥哥高！你觉得就一个大学就把人分成三六九等了？北京大学毕业的有卖猪肉的，有一个女的还成了贫困户！谁能说清楚谁呢？早恋大多没有结果，不要说高中的，大学恋爱都只是那么回事，但是以这个理由分手，说明这段恋情完全没有牢固的感情基础！还在象牙塔呢，就这么势力，以后怎么办？！

: 带我私奔吧

教育孩子多表扬好还是多批评更好？

无论表扬还是批评都应该少用，尽量与孩子平等讨论，就事论事。表扬或者批评是教育工具，但是很多家长用错了，因为很多家长们会居高临下地怀着一种塑造或者改变孩子的心态，想通过自己的努力，制作出一个心目中的理想小孩。但请家长们注意，你的孩子是一个具有学习和理解能力的活生生的人，不是一块泥巴。这样的教育，适合于年纪小的儿童，在他们还没有形成逻辑思维的时候，表扬或批评或者说微笑和严肃能规范他们的行为，让他们知道什么能做什么不能做。但，孩子一大，这个办法就要少用了，因为孩子会盲目地听从大人的指引，受批评和表扬的影响，导致始终无法形成自己判断事物的基本逻辑。从小被批评长大的孩子，会经常怀疑自我，他时不时会想，“我做的事情是不是有地方做得不好，或者说不够好”，从而做事谨小慎微，经常自我否定。从小被表扬长大的孩子，内心自我肯定程度高，但很容易养成盲目乐观的性格，也会严重低估自己可能遇到问题的难度。如果困难稍微大一点，他会很容易遭受失败，因为他并没有太多面临挫折和打击的经验。在小学升初中之后，我们很容易看见很多学生由于学习难度上升，成绩下滑严重并一蹶不振，因为他并没有应付相关困难的经验。最终的结果是，这种类型的小孩会在以后的生活中，倾向于去逃避困难，不敢面对。总而言之，两种教育方式的不足之处在于一旦脱离了外在评价，孩子容易没有动力和能力去做任何事，因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系，看不到去做事的必要性，无法让孩子知道，对了他要承担，错了，也要他承担。因此，批评和表扬都是需要的，但最重要的是平等讨论，就事论事。孩子事情做错了，做对了，不要急着批评表扬，而是要让他知道，他的行为是怎样影响到他自己的。只有让他明白了这件事与他切身的关系，才能建立起他为自己努力生活的内在动力，才能让他在未来的人生中，脱离表扬和批评。

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初中毕业后上职高选什么专业好？

根据自己的兴趣爱好选是最主要的。个人感觉还是觉得学好跟时代紧扣，所学专业在社会上能用的着，找到好工作。眼下看还是计算机相关专业应用率高，各行各业的信息互通都跟电脑有关。

: szicely

大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？

这是史无前例的网课，史无前例的在线教育，无论老师、学生还是家长，都感慨很多，其中的酸甜苦辣，足够写成一本书。教书20多年了，我也是第一次接触网课，也算是时髦捞一把。记得第一堂课，学生在讨论区拼命提醒我，老师，把美颜功能开到最大化，然后我就开到最大化，那皮肤白的我自己都认不出我自己，然后我知道上当了，讨论区一片欢乐。但要说起网课的效果，可能就没这么欢乐。昨天晚上我们进行了初二数学的单元测验，科组老师用惨不忍睹四个字来形容，都感叹，没想到考的这么惨。网课效果怎么样？我觉得这没有什么争议，远远赶不上在学校教室里上课的效果。原因当然是多方面的，比如学生自控力差，不能专注于网课，比如一些学生挂上网课之后，就偷偷的去玩游戏，家长也无法监控。再比如每天对着手机或电脑屏幕，学生的头也会晕，效果也会差。如果说网课有什么影响的话，我觉得最大的影响有两点，第一，鼓吹在线教育能够完全替代学校传统教育的论调可以休矣，至少在相当长一段时间内，在线教育是无法替代学校教育的。因为教育不仅是知识的传递，还有情感的传递，这是在线教育很难做到的，对着电脑和对着老师，效果是不一样的。第二，越来越多的家长在网课期间开始认识到老师的重要性，当自己无法监管孩子的时候，当孩子沉迷于游戏的时候，就会想起老师。网课对学生的影响是深远的，真的。这一次网课，是对学生自觉性和自控能力的终极考验，经受住了考验的孩子，能专注于网课的孩子，不仅学到了知识，更积累了优势，而这种优势在未来的生活中还会不断放大，自觉性和自控力，自我管理的孩子，未来一定不会差。反之，网课这段时间游离于课堂之外，沉迷游戏之中，完全没有认真上网课的孩子，回到学校之后将会原形毕露，落下的课程，很难弥补，散漫的态度，必将付出代价。网课就是一个分水岭，网课时间持续了三个月，而三个月的荒废，对初中生而言，可能会影响到整个三年的学业。有此教训，今后的教育过程当中，无论是家庭教育还是学校教育，自控力的培养，都应当是重点。只是现在孩子面对的诱惑太多了，尤其是手机网络和电子游戏，对小孩的影响太大了，所以培养小孩的自控力，真的是一个艰巨的任务。

: sp1995

初中毕业的人，想考教师资格证，难不难？

你好啊~广东华图乐意为你解答，题主初中毕业想要报考教师资格证，难不难呢？图图想跟你说：是挺难的，但是如果您真的很想成为一名人民教师，图图可以给你一些建议。报考教师资格证的条件一、基本条件1.申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。2.未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格;3.当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校第三学年(部分地区需应届毕业生)可在学校所在地报考并于应届毕业年向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格;4.就读于教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。二、学历条件1.全日制在校生本科大三、专科大二(详见当地公告)凭学生证或在校生证明可报名参加考试。注：跟是不是师范生没关系2.学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明3.国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。4.非全日制(自学考试、电大、夜大学、函授)毕业生需提供学信网学历证明可报名参加考试。三、各等级报考学历条件1.报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;(部分国考地区报考幼师同样需大专学历具体以考试报名公告为准)2.报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历(大专学历，部分地区要求本科学历，具体以考试报名公告为准);3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历; (部分国考地区报考初中同样需本科学历，具体以考试报名公告为准)4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。四、普通话要求无论是师范类还是非师范类的人员，如要取得教师资格证，都必须通过普通话水平测试。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文专业(个别地区幼儿园)要求到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。普通话考试相对简单，考试次数也比较多，平日自行准备即可。)如何提高自己的学历来考取教师资格证首选是考全日制本科学历。找一所高中或中专，从高一读起，学习三年后参加高考，考上知全日制学校学习。如果不想回学校学习，可以报读学习。目前成道人学历有四种方式，自考，成考，远程和电大。难度系数全日制学历>自考>成考≈远程≈电大。时间系数自考<成考=远程教育=电大<全日版制学历。证书认可度全日制学历>自考>成考权>远程>电大。初中升本科，可以自考专科+自考本科，成考专科+自考本科，成考高升本。专科阶段报读成考，需要有高中。自考是没有条件限制。不管怎样，只要你有一颗想要进取的心，愿望终有一天会实现哒~加油呀！

: 雨相知

初中生没考上高中的话读什么学校比较有出路？

初中生没有考上高中，根据个人情况，有三种出路可供选择：1.上职业高中（中专）近几年来，我国在职业教育上投入的人力、财力越来越多、越来越大。职业教育的办学水平也在逐步提高。德国等国家之所以在机械等领域如此发达，和其普遍的职业教育有很大的关系。不得不说，在我国人口众多，劳动力资源密集，学生就业压力巨大的背景下，大力发展职业教育，于国于民都是"双赢"的事情。但是，在中国，受儒家思想：“万般皆下品，唯有读书高”，“劳心者制人，劳力者制于人”等等思想的影响，很多家长出于“望子成龙”的期盼思想和疼爱孩子的“护犊”感情，总认为职业教育的专业意味着辛苦，等同于劳动，因而，不愿意把孩子送进职业高中。同时，由于进入职业高中的学生，学业成绩普遍差，而往往成绩差和行为等方面的不受约束有很大关系，职业高中的学生也给社会带来了很差的印象，这也是很多家长不愿送孩子上职业中专的另一个原因。但是在职业高中，也可以参加一些专业的对口考试，考上相关的大学。2.上“3+2”大专现在很多高等职业院校都放开了一些专业，招收考不上高中的初中生进入高职院校，进行“3+2”模式的大专教育。这对于一些在初中阶段学习没有努力，或者是有学习愿望的学生来说，是一个很好的选择。这些学生在高职院校经过努力，可以拿到大专文凭，还可通过以参加专升本考试或者其他的学历升级考试，来圆满自己的大学梦想。3.踏入社会考不上高中的学生，已经完成了我国的“九年义务教育”，基本上具备基础教育的基本知识。完全可以踏入社会或者继承家族大业。如果有些学生对学习没有兴趣，家长绝对不能武断地认为他们不能成才。也没有必要强迫他们继续复学或者是走后门上高中，在学术上有所建树。因为，根据本人多年见闻，这些学生即使上了高中，肯定是跟不上学习的进度，考上本科的可能性几乎没有，只会浪费三年的时光。只能说他们的兴趣爱好不在课本上，他们或许有其他的兴趣，如果家长正面引导，多加支持，他们完全有可能在某些方面，显露才华，为社会做出很大的贡献。当然，现在我国高等职业院校很多，高考能考到180分就可以建档上高职院校。如果在高中能完成学业，考上一个高职院校的可能性，比考上高中的可能性高十倍。

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