职高有哪些专业推荐？

2024-01-10 来源 : 社会

职高有哪些专业推荐？

要学就要选一个高技术有前途的好专业，我们已经进入互联网+时代。人们的工作生活已经和网络应用密不可分。网络的开发和应用离不开大量的技术人员进行支撑。互联网+已经成为国家发展战略。企业对互联网人才的招聘需求在急速扩大。新华办学29年，专业提供IT教育。重庆新华电脑学校针对初中起点的学生，有中专有中专连读大专或者中专连读本科，专业自由选择。设计方向如平面设计，广告设计，动漫游戏设计，室内家装，家具设计，园林设计，ui界面设计等等，信息技术方向如电子商务，软件开发编程，网站开发建设，网络运营，跨境电商等。

: dogharryhuang

保安也需要硕士以上学历吗？我笑了，真的需要这么高的学历吗？

刚看到这个问题时，都冲动要骂娘了。但看了上海交大招聘启事上的岗位职责后，觉得此保安非彼保安，还真需要硕士以上学历，否则，根本不能胜任。这个保安，可不是你现象中的看大门的老大爷。先看人家的岗位设置，这不是普通的保安，这是治安管理岗，是做管理工作的。再看看人家这保安的岗位职责：负责联系校内后勤各部门、商服网点、基建工地安全工作负责人，并负责这些方面的治安信息。还负责管理外来人口和信息登记工作；还要协助公安机关处理校内发生的治安、刑事案件。协助所在的闵行区做好地区环境的智力工作，收集相关信息。最后还要做好学生治安队的管理工作，并对治安队开展培训。这些职责列出来一看，真不是一般保安做得了的。一般企事业单位的保安，真不需要什么高学历，随便从大街上拽一人，都可以胜任。但是，这个岗位属于管理工作，我们看到岗位职责里，多条都跟“信息”相关，都要协助相关单位，还要做好大学里学生治安队的培训。培训大学生可不是玩的，初高中毕业肯定不行吧。所以，看了职责才知道，这个“保安”真需要高学历。我们反对一些普通岗位也要高学历，因为这本身就是人才浪费，是对学历的过度要求。但是，也不能听到高学历要求就反胃，安保工作细分很多，有些岗位没有高学历真的做不来。对于学历要求，具体岗位具体要求，没毛病！

: shengvqs

我是选择学历还是工作？

能考的上大学的一般能力比中专辍学的强，好的大学能在学习中有人辅导，提升更快，但是最终目地还是工作，如果工作也能有前景有学习提升前景，我觉得选工作。文凭只是一块叩门砖，最终看的实力，还是那句，文凭为什么重要，因为文凭已经大致把个人能力分为359等了，虽然不准确但能参考。

: 风之回想

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

让我先看看下表再发表意见行吧？再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台，谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值，没考出本该考出的高分率，难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的，那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气，那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗？所以，我觉的不要拿素质教育说事，不要让素质教育背黑锅，成绩下滑不一定是校长的因素，但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分，素质教育本身就包括学习素质，像上世纪八九十年代，我们就喊着有“学会”转变到“会学”，由“要我学”转变到“我要学”，都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育，学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力，老师少挨累，学生学的还好，这就说明，搞素质教育不影响学生的学习，只会促进学生的学习，怎么会排斥高分呢？正常情况下，一个搞素质教育的学校，学生们整体成绩只会变好，不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值，也许和校长的管理有关，例如调动老师积极性方面，管理方案是否得当和完善方面，也许和学生自身有关。我说一个例子吧，我一个本家侄子，父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎，但这所私立学校和大多数私立学校一样，只抓成绩，学生的学习习惯，其他素养，通通不问，为了抓成绩，学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚，这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中，但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性，每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利，他爸爸妈妈都不理解，认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中，为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校，主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的，换句话说，人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分，不是一个意思。这个例子只是说明，中考成绩好，高考成绩不一定好，但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意，也可能是多方面原因导致的，学生，家长，教师，校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化，名校不一定就一直是名校，差校不一定就不崛起。作为学校领导，更应该从自身和学校层面去分析原因，寻找方案，但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了，因为真的抓好了素质教育，学习成绩也一定是越来越好的，素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表，希望我的回答，对您有所帮助！谢谢大家的阅读与关注！

: xiongqiang520

请问，全日制专升本与高中本科有区别吗？是不是一样的呢？谢谢？

国内企业只承认统招全日制学历，外企比较注重能力，统招外的学历里自考学历比较受青睐。

: 昨夜春风

高中毕业，你认为是去当兵好，还是去读专科呢？

许多高中生由于学习成绩不太好，因此高考的时候只能考上专科，这个时候许多人都不知道该怎么选，到底是选择去当兵好，还是选择上大专好？该如何选需要结合自身的实际情况来考虑，毕竟这关系到未来的发展情况，小编认为选择下面这两条途径更有优势。第一，保留大学入学资格，以高校新生的身份参军入伍。虽然只考上了一个大专，但是保留入学资格，然后以高校新生的身份参军入伍，这个时候能够享受大学生入伍的相关优惠政策。比如说退伍回到学校，学费国家给予补偿，每年最高补偿8000块钱，退伍回到学校之后还可以申请换到其他专业进行学习，毕竟每个学校都有自己的王牌专业，如果能转到这样的专业去学习，大学毕业之后找工作会更有优势。保留入学资格去当兵，就相当于给自己留了一条退路，哪怕在部队没有机会考军校，或者说转士官，有了当兵的经历，退伍回到地方，还可以继续读大学，毕竟回到地方之后，学历还是很重要，有了大专文凭，考事业单位，考公务员，学历上都能达到基本的要求。这时候去当兵，年龄比较小，体能进步的就会比较快，因此在部队好好努力，体能很快就能赶上老兵的步伐，因此可以腾出更多的时间和精力用于复习考军校或者说是学习专业技能。对于专科生来说，考军校难度确实有点大，因为专科生文化课程掌握得并不是很好，考上军官学校的概率并不高。建议考取士官学校，因为士官学校也是属于军校，只不过士官学校是大专学历，从士官学校毕业之后就是士官。毕业下到部队之后，主要的发展方向就是走技术路线，往技师的方向发展，在部队原则上，是可以一路“绿灯”晋升到上士军衔，刚好是12年兵，符合现在的转业安置条件。当然晋升4级军士长和高级士官的时候也是会优先考虑，因为晋升高级士官的时候必须要有大专文凭，同时专业技能必须要过硬。第二，先上大专，等大专毕业之后再去当兵。大专毕业生参军入伍，有机会“直招士官”入伍，前提是大学所学的专业，属于“军民”两用，符合部队的专业发展需求，年龄不得超过24周岁，男性未婚。2020年，全国直招士官涉及计算机，道路运输，自动化，通信，机电设备，机械设计制造，医学技术，语言等，270余个军民通用专业。如果想大学毕业直招士官入伍，可以在高考的时候，报考以上这些专业，成功的概率非常高。大专毕业生直招士官入伍，就相当于找到了一份专业对口的工作，大学所学的知识，在部队是有用武之地，是真正意义上的携笔从戎，学以致用，用知识来为国防和军队的发展做贡献。因为专业对口，所以会将其分配到对应的工作岗位上，充分发挥出大学生的专业特长。大专毕业生直招士官入伍进入部队，经过4个月左右的岗前培训，合格之后都会授予下士军衔，现在下士每个月的工资基本在5000~7000块钱左右。部队衣食住行是不用自己花钱，所发的工资基本都能攒下来，这样的工资待遇还是比较高，而且直招士官入伍，在部队主要是走技术路线，把专业技能学精就能实现留部队长期发展，能够为实现“强国梦，强军梦”的发展做贡献。哪怕大专毕业生走义务兵的方式入伍，两年期满之后转士官也是会优先考虑，因为有学历上的优势，转士官直接就是中士军衔，跨过下士阶段，享受中士的福利待遇，现在部队里面中士每个月的工资基本在7000~9000块钱左右。走义务兵的方式入伍，在部队表现优异，有机会被推荐去参加考军校，属于专升本考试，考试的内容都是大学的知识，主要的竞争者都是大专毕业生士兵，因此准备充分的情况下，有机会考上军校，考上之后需要到军校深造两年，毕业之后就是本科学历，通常下部队担任排长职务。综上所述，高中毕业直接去当兵还是先上大专？小编认为走这两条途径更有优势，望周知。（一）保留大学入学资格，以高校新生的身份参军入伍，这样一来能够享受大学生入伍的相关优惠政策，同时在部队考士官学校有优势。（二）先上大专，等大专毕业之后，再去当兵，有机会直招士官入伍，或者两年义务兵期满转士官直接就是中士军衔，在部队表现优异，还有机会考军校。

: 逍遥散人

高中毕业后能做什么？

有一技之长最好，还是得学习。所以能继续上学的话上完大学出来的工作会好点

: milo_XiangF

郑州哪个大学最好？

肯定郑州大学有人可能会提到河南大学新区，但是河大新区还未投入使用，所以不考虑，并且河大目前确实和郑大差距较大！简单说说郑大实力：郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月合并组建而成，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、经济学、管理学、法学、历史学、哲学、教育学、农学等11大学科门类的综合性大学，是河南省与教育部共建的国家“211工程”重点建设高校。郑州大学现有新校区、南校区、工学院（北校区）、医学院（东校区）4个校区，总占地面积7311亩，其中新校区占地面积4845亩，总规划建筑面积165万平方米，计划建设总投资19.7亿元。学校还合作兴办有郑州大学升达经贸管理学院、西亚斯国际学院、体育学院。学校基础设施完善，办学条件优越，是全国绿化委员会授予的“造林绿化400佳单位”。学校固定资产总值17亿元，其中，教学、科研仪器设备总值4.5亿元。图书馆藏书500万册。拥有1个出版社，公开出版发行学术期刊13种。郑州大学办学规模宏大，师资力量雄厚。在校生规模数量全国顶尖，校本部现有全日制普通在校生46000余人，其中研究生9500余人，外国留学生500余人。有在岗职工5700余人，其中专任教师3056人。在专任教师中有两院院士15人(专职3人,双聘12人)、教授529人、副教授1072人，师资队伍中具有博士学位的920人。学校现有43个院（系），5个附属医院，86个本科专业，218个硕士点，7个专业硕士学位点， 8个一级学科博士点，72个二级学科博士点,1个专业博士学位点，7个博士后科研流动站，1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，1个国家大学生文化素质教育基地。有2个国家级重点学科，57个省级重点学科。现有各级、各类科研机构179个，其中省级以上科研机构33个，有1个国家工程研究中心，1个国家技术研究推广中心，2个教育部重点实验室，1个国家药品临床研究基地，一批省级重点实验室、工程中心和研究基地，具有较强的基础研究、应用研究和科研开发能力。郑州大学学术气氛活跃，对外交流广泛，与美国、英国、法国、日本、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、韩国等国家和香港、台湾等地区的80余所知名高校建立了校际合作关系。

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